学会提问

作者: [美] Neil Browne / [美] Stuart Keeley

出版社: 机械工业出版社

原作名: Asking the Right Questions: A Guide to Critical Thinking

译者: 许蔚翰 / 吴礼敬

出版年: 2021-7

页数: 280

丛书: 批判性思维丛书

ISBN: 9787111680925

      如果你所在城市的地铁因为安全因素升级了安检程序，你会积极配合还是消极抵触？如果你喜欢的一位明星或KOL热情地向你推荐一款产品，你会立即下单还是深思熟虑?如果你的老板要求和鼓励你"996"甚至"007"，你会配合还是拒绝？......

      我们生活在嘈杂、喧嚣和不确定的世界里，每时每刻都被泛滥的信息所包围，大到世界经济发展的趋势，小到个人生活的决策，面对别人和媒体兜售的观点，如果你缺乏独立思考和判断，就只能全盘接受--他们热衷于让你相信这是"事实"，但所说的话往往真假参半。你明明觉得有什么不对劲，可一时又很难找到突破口反驳。

      即使专家说得再动听，也不一定靠谱，我们有必要依靠自己的大脑，不草率、不盲从，不为感性和无事实根据的传闻所左右。本书将帮助我们有意识地学习和运用批判性思维，提出批判性问题，对问题深思熟虑，尽力理解那些价值观和我们背道而驰的人的分析推理方式，克服偏见对判断的影响，这样才有可能得出更为正确、理性的结论。

      当你能够坦然面对立场和你完全相左的意见，理性判断而不会党同伐异时，当你面对提问和质疑，有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点，而不只把声高当有理，或认为别人是没事找茬，有意和自己过不去时，当你能够在对话和辩论中拨开迷雾，识别出对方的逻辑谬误和情感操纵时，世界在你眼中将变得更加有趣、开阔和坚定。

作者 | Neil Browne

     美国博林格林州立大学的杰出经济学教授。获有托雷多大学法学博士学位和得克萨斯大学的博士学位。曾与合作者合著七本书，并在专业期刊发表一百余篇研究论文。威斯康星大学、印第安纳大学、科罗拉多大学等几十所大学曾经聘请布朗教授，协助培养教职员批判性思维技巧。他也任职于《韩国批判性思维期刊》的编辑委员会，还是"国际批判性思维大会"的主要发言人。先后荣获博林格林州立大学"杰出教学能力奖""终生成就奖"，以及美国教育促进与支持委员会的"全国年度杰出教授"银牌奖章、"俄亥俄州年度杰出教授"等无数地方性和全国性的荣衔。他还为IBM亚太公司、乐高公司、新加坡K2B国际公司、美国商学院联盟等众多机构及公司提供批判性思维的训练及咨询服务。

作者 | Stuart Keeley

     美国伊利诺伊大学心理学博士。现为博林格林州立大学心理学教授。

译者 | 许蔚翰

     美国天普大学管理学硕士、菲律宾德拉萨大学教育管理哲学博士，现任教于安徽工业大学。

译者 | 吴礼敬

     上海外国语大学英语学院英语语言文学硕士，北京外国语大学国际中国文化研究院比较文学与跨文化研究博士，合肥师范学院副教授。

前言

第1章　正确提问的益处和方法

我们生活在嘈杂、混乱的世界·001

专家说得再动听，也不一定靠得住·004

靠大脑理性思考·005

激发你的批判性思维·006

海绵式思维和淘金式思维·008

弱势批判性思维和强势批判性思维·011

价值观影响人与人之间的互动·013

让对话有效进行下去·017

像批判性思维者那样写作和发言·021

第2章　论题和结论是什么

描述型论题和规定性论题·026

寻找论题·028

寻找结论·029

找到结论的5条线索·031

第3章　理由是什么

为什么相信这个结论·042

通过提示词寻找理由·045

让理由和结论一目了然·045

像批判性思维者那样写作和发言·048

第4章　哪些词语意思不明确

让人捉摸不透的多义词·058

找准关键词·059

检查有没有歧义·061

判定歧义·062

根据上下文找出真正含义·065

字典里的定义不一定适合文章里的情境·066

谁想说服你，谁就要负责解释清楚·069

像批判性思维者那样写作和发言·070

第5章　价值观假设和描述性假设是什么

到哪儿去找假设·082

价值观冲突和价值观假设·083

两种价值观冲突时选择哪一个·085

典型的价值观冲突·086

把立论者的背景作为寻找价值观假设的线索·087

把可能发生的后果作为寻找价值观假设的线索·088

寻找价值观假设的其他方法·089

了解其他人的价值倾向的价值·090

价值观与相对性·091

找出描述性假设·092

描述性假设举例说明·093

常见的描述性假设·095

找到假设的线索·096

像批判性思维者那样写作和发言·098

第6章　论证中有没有谬误

用提问的方法找出论证中的谬误·109

从假设中寻找谬误·111

其他常见的论证谬误·115

警惕分散注意力的干扰·122

愚弄人的循环论证·125

论证谬误小结·126

扩展关于谬误的知识·127

第7章　证据的效力：个人经历、典型案例、当事人证言和专家陈述

事实还是见解·132

我们需要可靠的证据·134

证据的来源·136

以个人经历作为证据可靠吗·138

以典型案例作为证据可靠吗·139

以当事人证言作为证据可靠吗·140

以专家意见作为证据可靠吗·142

第8章　证据的效力：个人观察和调查研究

以个人观察作为证据可靠吗·150

有偏差的调查和问卷·151

以研究报告作为证据可靠吗·154

样本能够代表总体吗·162

测量方法可靠吗·165

专家观点什么时候最可信·167

像批判性思维者那样写作和发言·170

第9章　有没有替代原因

可能存在替代原因 ·181

替代原因的说服力·182

寻找替代原因·184

唯一的原因，还是原因之一·184

警惕“确认偏误”·186

混淆相关性和因果关系·186

混淆“在此之后”与 “因此”·189

解释单个事件或行为·190

评价替代原因·192

替代原因与你的表达和交流·192

第10章　数据有没有欺骗性

识别不知来历和有偏差的数据·202

令人困惑的平均值·203

测量误差·206

错把一件事的结论用来证明另一件事·207

通过省略信息进行欺骗·209

在自己的写作中使用统计数字·211

第11章　有什么重要信息被省略了

找到省略信息的益处·216

不完整的论证在所难免·217

帮你识别省略信息的问题·219

我们需要知道确切的数字·220

负面视角的重要性·223

面对信息缺失的现实·225

像批判性思维者那样写作和发言·225

第12章　能得出哪些合理的结论

二分式思维：妨碍我们考虑多种可能性·234

灰度思维：两面还是多面·236

条件的重要性·238

解放思维·239

更多可能的结论，更多可能的自由选择·240

第13章　干扰批判性思维的障碍

正确提问带给人的不快·245

思考过快·245

刻板印象·246

背叛我们的思维习惯·247

自我中心·252

一厢情愿：批判性思维最大的障碍·254

成为一个批判性思维者·257

译后记

只要努力坚持下面的态度，你的批判性思维自会长足进步：

1.智力上的好奇心。对你遇到的每一机会，都不失时机地寻找原因和答案。

2.虚怀若谷，兼容多种现实。寻求并尊敬其他观点和看法。

3.灵活宽容。时刻准备在有力的推理面前改变观点。

4.对自己的信念谦逊有让。承认完全的确实性几乎纯属幻想。

5.知识上的怀疑主义。在接受断言和观点之前要求得到证明。

在某种意义上讲来，批判性思维者必须做他自己的检查官。他必须承认，一旦开始讨论或思考，总会有某些愿望与批判性思维绝不相容。（——引自第226页）